Topik Skripsimu Sudah Pernah Diteliti? Begini Cara Menemukan Research Gap dan Novelty

  • Post published:
  • Reading time:16 mins read

Seorang mahasiswa PGSD akhirnya merasa yakin dengan calon topik skripsinya. Ia ingin meneliti pemanfaatan pengalaman pribadi siswa sekolah dasar dalam pembelajaran menulis kreatif. Ia sudah membaca berita mengenai kegiatan literasi, menemukan beberapa penelitian tentang keterampilan menulis siswa, dan mempelajari teori yang dapat digunakan untuk menganalisis proses menulis. Namun, ketika kembali mencari artikel ilmiah, ia menemukan penelitian yang membahas pengalaman pribadi anak dalam menulis narasi. Ia mulai ragu. “Kalau sudah ada yang meneliti, berarti topik saya tidak bisa digunakan lagi?” Pertanyaan tersebut sering muncul menjelang penyusunan proposal. Mahasiswa merasa harus menemukan sesuatu yang sama sekali belum pernah diteliti. Akibatnya, semakin banyak…

Masalah Skripsimu Sudah Terlihat? Coba Telusuri Masa Lalu dan Uji dengan Teori

  • Post published:
  • Reading time:15 mins read

Seorang mahasiswa PGSD menemukan berita tentang kegiatan literasi di sekolah dasar. Ia juga membaca beberapa penelitian mengenai kesulitan siswa dalam menulis cerita. Setelah menelusuri lebih jauh, ia tertarik pada satu kemungkinan: pengalaman pribadi siswa dapat digunakan sebagai sumber ide untuk menulis kreatif. Bahan latar belakangnya mulai terkumpul. Namun, ketika menemui dosen pembimbing, muncul pertanyaan yang membuatnya berpikir lagi. “Kesulitan menulis cerita itu baru terjadi sekarang, atau memang sudah lama?” Mahasiswa tersebut belum mempunyai jawabannya. Pertanyaan berikutnya bahkan lebih sulit. “Kalau menurut teori, bagaimana seharusnya anak belajar menulis cerita?” Ia kembali membuka laptop. Kali ini bukan untuk mencari judul skripsi, melainkan…

Sudah Punya Topik Skripsi PGSD, tetapi Apa yang Sebenarnya Terjadi? Begini Cara Menggali Fenomena Penelitian

  • Post published:
  • Reading time:15 mins read

Seorang mahasiswa PGSD akhirnya menemukan calon topik skripsi setelah mengamati peta VOSviewer. Ia tertarik meneliti pemanfaatan pengalaman pribadi siswa dalam pembelajaran menulis kreatif di sekolah dasar. Topiknya terdengar menarik. Anak-anak tentu mempunyai pengalaman sehari-hari. Mereka bermain, bertengkar, bepergian bersama keluarga, menghadapi kejadian lucu, bahkan mengalami peristiwa yang tidak mudah dilupakan. Namun, ketika mahasiswa itu mulai menulis latar belakang, tangannya berhenti di atas papan ketik. Apa sebenarnya masalah yang ingin diteliti? Apakah siswa SD kesulitan menulis cerita? Apakah mereka kekurangan ide? Apakah pengalaman pribadi belum dimanfaatkan dalam pembelajaran? Atau justru guru sudah menggunakan pengalaman pribadi, tetapi siswa masih mengalami kesulitan mengembangkan…

End of content

No more pages to load