Seorang mahasiswa PGSD menemukan berita tentang kegiatan literasi di sekolah dasar. Ia juga membaca beberapa penelitian mengenai kesulitan siswa dalam menulis cerita. Setelah menelusuri lebih jauh, ia tertarik pada satu kemungkinan: pengalaman pribadi siswa dapat digunakan sebagai sumber ide untuk menulis kreatif. Bahan latar belakangnya mulai terkumpul. Namun, ketika menemui dosen pembimbing, muncul pertanyaan yang membuatnya berpikir lagi. “Kesulitan menulis cerita itu baru terjadi sekarang, atau memang sudah lama?” Mahasiswa tersebut belum mempunyai jawabannya. Pertanyaan berikutnya bahkan lebih sulit. “Kalau menurut teori, bagaimana seharusnya anak belajar menulis cerita?” Ia kembali membuka laptop. Kali ini bukan untuk mencari judul skripsi, melainkan…