Course Outline of Mata Kuliah Umum (MKU) Bahasa Inggris

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Chapter 3

Vocabulary Building

Common Vocabulary in Everyday Contexts
Using Context Clues for Reading Comprehension
Writing a Short Descriptive Paragraph

Chapter 4

Narrative Texts

Introduction to Narrative Texts
Reading Short Stories and Identifying Key Elements
Writing Simple Narratives
Competency Test (Narrative Writing Test)

Chapter 5

Descriptive Texts

Describing Objects, People, and Places
Reading Descriptive Texts
Using Visual Prompts for Writing

Chapter 6

Summarizing Skills

Identifying Key Points in a Text
Writing Summaries of Short Passages
Competency Test (Summary Writing Task)

Chapter 7

Argumentative Texts

Structure of an Argumentative Paragraph
Reading Simple Opinion Pieces
Writing a Short Argumentative Paragraph

Chapter 8

Review Texts

Introduction to Reviews
Reading Reviews and Analyzing Structure
Writing a Simple Review

Chapter 9

Essay

Introduction to the Five-Paragraph Essay Structure
Reading Essays and Identifying Thesis Statements
Writing a Simple Essay Draft
Competency Test (Essay Writing)

Chapter 10

Editing Skills

Peer Review and Self-Editing Techniques
Reading Texts for Cohesion and Coherence
Revising Essays for Clarity and Flow

Chapter 11

Introduction to Poetry

Reading Simple Poems
Introduction to Basic Poetic Devices (rhyme, meter)
Writing Simple Poems

Chapter 13

AI-assisted writing production

Exploring AI Writing Tools
How AI Can Assist in Writing and Editing
Producing a Short Essay or Creative Work Using AI

Chapter 14

Project Presentation

Presenting Final Projects
Reflecting on the Use of AI in the Writing Process
Competency Test (Final Project Evaluation)

Pengumpulan Berkas

Bukti Perkuliahan
Tugas
Luaran Kuliah

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  1. litvids.org

    Wir gratulieren ihr herzlich zu ihrem bisherigen Erfolg
    und drücken ihr für die nächste Wettbewerbsrunde fest die Daumen. Die ausführliche Einladung zu den beiden Veranstaltungen sowie genauere Informationen zu deren Ablauf erhalten Sie hier.
    Bitte beachten Sie, dass eine Teilnahme grundsätzlich nur mit einem
    der 3G – Nachweise möglich ist. Im Gebäude muss zudem eine Maske
    getragen werden.
    So können diese ihren besonderen Interessen nachgehen, wie zum Beispiel
    in den Bereichen Chemie, Physik, Patenschaft für 5.-Klässler, Sanitätsdienst.
    Dieses Projekt stellt eine reizvolle Verknüpfung der Musikbereiche
    beider Schulen, unter der Federführung der Musikschule, dar.
    Als großes Sinfonieorchester führt es Originalkompositionen aus allen Epochen auf.

    Es bietet eine umfassende Bildung, die die Grundlage
    für eine erfolgreiche Zukunft bildet. Das Helmholtz-Gymnasium
    Hilden ist eine herausragende Bildungseinrichtung,
    die sich durch ihr breites Angebot und ihre Barrierefreiheit auszeichnet.
    Die Schule befindet sich in Hilden, einer Stadt im Bundesland Nordrhein-Westfalen. Genauer gesagt, liegt
    das Gymnasium an der Adresse Am Holterhöfchen 30, Hilden, Deutschland.
    Unter den Links “Austausch Archiv” finden Sie Austauschprogramme und
    internationale Aktivitäten das HGH aus der Vergangenheit – wie beispielsweise den Austausch mit Israel.
    In einem rasanten Tempo ziehen Bauarbeiter momentan das neue Oberstufenzentrum des Helmholtz-Gymnasiums Hilden (HGH) hoch.

    Für die Abiturienten beginnen daher jetzt lernintensive Wochen. Nach den Ferien stehen noch mehrere Abivorbereitungstage an, an denen der
    Stoff wiederholt und Prüfungen simuliert werden.
    Trocken kommt Ludwig heute nicht in die Schule. Aber das macht
    dem Sechstklässler des Dietrich-Bonhoeffer-Gymnasiums überhaupt nichts aus.
    Er ist additional früh zur Schule gefahren, um möglichst
    viel vom letzten Schultag der Abiturienten mitzuerleben.
    Vorlesewettbewerb des Börsenvereins des Deutschen Buchhandels überzeugte unsere
    Schulsiegerin Maya Spieß aus der 6b die Jury und gewann den Stadtentscheid.
    Sie qualifizierte sich somit durch ihren Sieg für den Regionalentscheid
    Mettmann. Wenn das Anmeldeverfahren an Schulen mit vorgezogenem Verfahren abgeschlossen ist, werden wieder Termine frei sein,
    ggf. Die ausführliche Einladung zu den beiden Veranstaltungen sowie genauere Informationen zu deren Ablauf erhalten Sie hier.

    “Mit unseren Ruheräumen, der Mensa und dem neuen Selbstlernzentrum sind wichtige Voraussetzungen dafür geschaffen, unsere Schule sukzessive in den Ganztagsbetrieb zu überführen”, so Rädisch.
    Das Förderkonzept für Begabte und das Projekt “ALmöHi” (Alternative Lernmöglichkeiten Hilden) sollen ebenso ausgebaut werden wie der nach dem
    neuen “Cook-and-Chill”-Verfahren organisierte Mittagsbetrieb.
    Schon jetzt werden die 120 Mensa-Plätze in täglich zwei Etappen frequentiert.
    Unterstütze das schulen.de-Team, indem du uns über noch nicht gelistete Angebote oder Fehler in diesem Schulprofil informierst.
    Es besteht die Möglichkeit zwischen verschiedenen Gerichten zu wählen. Die SchülerInnen des Helmholtz-Gymnasiums haben in der Oberstufe die Möglichkeit die Fächer Deutsch, Geografie, Geschichte, Sozialwissenschaften und Pädagogik auf Leistungskursniveau
    zu belegen.
    Um euch die Eingewöhnung und das Ankommen zu erleichtern, möchten wir euch herzlich willkommen heißen und
    in den ersten Monaten hilfreich zur Seite stehen. Helmholtz-Gymnasiums können in der Oberstufe die Fächer Englisch, Französisch, Italienisch und Spanisch auf Leistungskursniveau belegen. Außerdem besteht die Möglichkeit die Sprachzertifikate”DELF” in Französisch und “DELE” in Spanisch zu
    erwerben. Darüber hinaus bietet das Gymnasium regelmäßige Schüleraustausche
    an. Für die Teilnahme am Austausch mit der Partnerschule in China ist eine Teilnahme an der China AG verpflichtend.

    Teilnehmer der „Singklasse” ab der fünften Jahrgangsstufe erarbeiten sämtliche Unterrichtsinhalte des Faches Musik durch Singen.
    Bitte bringen Sie das jeweilige Kontaktformular ausgefüllt zu der Veranstaltung mit. Diese finden Sie in dem hier hinterlegten Worddokument. Jahrgangs hat Sophia Brose aus der Klasse 6d gewonnen und sie wird nun unsere Schule beim Stadt- bzw. Kreisentscheid vertreten.Wir gratulieren ihr herzlich zu ihrem Sieg und wünschen ihr viel Erfolg bei der nächsten Wettbewerbsrunde, die digital durchgeführt werden wird. Ein Movie der ehemaligen Literaturkursschüler Tom Dombrowsky, Nico Grawunder und Christian Kellers (Q2) erhielt den ersten Preis beim öffentlich ausgeschriebenen Kunstwettbewerb „Wenn ich Zauberkräfte hätte …”.
    Das Helmholtz-Gymnasium bietet den Schülerinnen und Schülern eine Bandbreite an AGs.

    Die Schülerinnen und Schüler proben als Chor Lieder und Chorwerke praktisch ein; unterrichtsrelevanter Stoff wie etwa Musikgeschichte, Musiktheorie, Werkanalyse etc.

    werden hier situativ-integriert vermittelt. Während der Unterrichtszeit werden die Schüler neben dem Fachlehrer von einer professionellen Stimmbildnerin in Kleingruppen betreut.
    In der Oberstufe kann entsprechend „Vokalpraxis” als Schwerpunkt gewählt werden. Gesucht werden ambitionierte Instrumentalisten aus allen Instrumentengruppen. In unregelmäßigen Abständen findet ein „Bewerbungsvorspiel”
    statt.

    References:

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