Memahami metode penelitian

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  1. Fokus penelitian

Fokus penelitian adalah pusat perhatian dari apa yang akan diteliti guna mendapatkan data yang dikumpulkan, diolah, dianalisis dan diinterprestasikan sesuai dengan masalah yang ditetapkan. Fokus penelitian merupakan garis besar dari pengamatan penelitian, sehingga observasi dan analisa hasil penelitian lebih terarah. Oleh sebab itu, digunakanlah indikator- indikator agar tidak terjadi pembahasan yang terlalu luas dan pada akhirnya tidak sesuai dengan apa yang menjadi judul penelitian.

Dalam menentukan fokus penelitian, harus menyertakan syarat – syarat sebagai berikut :

1. Harus feasible, yakni masalah tersebut bisa diteliti, dan bisa dilakukan dengan cara yang efisien

2. Harus jelas, yakni bahwa semua orang mempunyai pemahaman yang sama dengan rumusan masalahnya itu.

3. Harus signifikan, yakni bahwa hasil kajiannya itu memberi kontribusi yang nyata terhadap pengembangan ilmu, perumusan kebijakan, atau masalah kamanusiaan lain.

4. Harus etis, yakni kajian dan hasil-hasilnya tidak bertendensi untuk menghujat atau menistakan orang lain.

  • Variable penelitian

Secara singkat variabel merupakan sesuatu yang menjadi fokus pengkajian dan untuk merumuskannya dibutuhkan teori, konsep, atau proposisi yang jelas. Sebab jika tidak, kamu mungkin akan kesulitan untuk memformulasikan masalah penelitian dan mengumpulkan data-data yang diperlukan untuk suatu penelitian. Dengan kata lain, variabel ini akan menjawab pertanyaan-pertanyaan seperti “apa yang ingin dicari melalui penelitian ini?”, “Apa yang harus ditetapkan lebih dulu oleh peneliti agar tujuan penelitiannya tercapai?”, dan “Apa dasar penetapannya?”.

Dalam proses penulisan penelitian, perumusan variabel harus dilakukan secara sistematis dan sesuai dengan kaidah-kaidah ilmiah. Dengan begitu, kebenaran hasil observasi dalam penelitian dapat dipertanggungjawabkan. Sebuah variabel juga harus bisa diukur, terlebih untuk penelitian kuantitatif yang mengharuskan hasil penelitian yang objektif, terukur, serta terbuka untuk diuji kembali. Unsur atau istilah “variabel penelitian” sendiri lebih banyak digunakan dalam jenis penelitian ini.  

  • Jenis Variabel Berdasarkan Posisi
  • Variabel Bebas (Independent Variable)

Variabel bebas adalah variabel yang dapat memengaruhi perubahan pada variabel lainnya. 

Misalnya begini, saat ini sedang menyusun penelitian dengan judul “Dampak Ekstrakurikuler Terhadap Prestasi Belajar Siswa/i SMA Negeri 1 Bandung”. Nah, dalam penelitian ini, yang menjadi variabel bebasnya adalah “ekstrakurikuler” karena dia bisa berdiri sendiri dan bisa mempengaruhi perubahan pada “prestasi belajar siswa” yang merupakan variabel lainnya.

  • Variabel Terikat (Dependent Variable)

Berbanding terbalik dengan variabel bebas, variabel terikat adalah variabel yang bisa dipengaruhi oleh variabel yang lainnya. Oleh karena itu, keberadaannya dianggap sebagai akibat dari kehadiran variabel bebas.

Baca Juga:  Pendekatan Analisis Data dalam Penelitian Kualitatif dan Kuantitatif: Teknik dan Tahapannya

Contohnya, dalam penelitian yang disebutkan tadi, variabel terikatnya adalah “prestasi belajar siswa”, karena dia bisa dipengaruhi oleh ekstrakurikuler yang diambil oleh siswa.

  • Contoh-contoh Variabel Penelitian
  • Variabel Kualitatif

Variabel kualitatif atau variabel kategori merupakan variabel yang meliputi kualitas yang tidak bisa diukur dengan angka dari suatu kelompok atau populasi. Variabel ini seringkali dihubungkan dengan atribut fisik dari sekelompok individu. Variabel-variabel tersebut kemudian bisa dibagi lagi menjadi dua jenis, yakni nominal dan ordinal

Beberapa contoh variabel kualitatif adalah:

  1. Kualifikasi ujian
  2. Rasa lapar
  3. Keindahan
  • Variabel Kuantitatif

Variabel kuantitatif adalah variabel yang ditulis dengan menggunakan nilai numerik (angka). Oleh karena itu, variabel ini memerlukan operasi dan juga perhitungan matematis untuk mengukurnya. Ada dua jenis variabel kuantitatif yang bisa kamu gunakan, yaitu kontinu dan diskrit.

Beberapa contoh variabel kuantitatif adalah:

  1. Jumlah anggota keluarga
  2. Tinggi badan
  3. Berat badan

Mengapa Harus Ada Fokus Penelitian

Fokus penelitian ini fungsinya adalah menentukan batasan-batasan untuk mengarahkan suatu penelitian. Sehingga adanya fokus penelitian ini penting untuk melengkapi berbagai aspek di bawah ini.

1. Penting untuk Menyusun Laporan Ilmiah

2. Sebagai Garis Besar Penelitian

3. Membatasi Studi atau Penelitian

4. Mencapai Tujuan Belajar

Contoh Fokus Penelitian

Fokus penelitian bermanfaat bagi pembatasan mengenai objek penelitian yang diangkat manfaat lainnya adalah agar peneliti tidak terjebak pada banyaknya data yang diperoleh di lapangan. 

Penentuan fokus penelitian lebih diarahkan pada tingkat kebaruan informasi yang akan diperoleh dari situasi perekonomian dan sosial ini dimaksudkan untuk membatasi studi kualitatif sekaligus membatasi penelitian guna memilih mana data yang relevan dan mana data yang tidak relevan. 

(Sugiyono 2017;207) pembatasan dalam penelitian kualitatif lebih didasarkan pada tingkat kepentingan, urgensi dan reliabilitas masalah yang akan dipecahkan. Penelitian ini difokuskan meliputi: 

1. Bagaimana Implementasi Program Indonesia Pintar 

2. Bagaimana dampak kepemilikan dari Program Indonesia Pintar

3. Menyusun Pertanyaan Penelitian

Pertanyaan penelitian adalah sebuah pernyataan keingintahuan tentang suatu topik yang diperoleh secara iterative dan sistematis melalui pengaruh latar belakang keilmuan peneliti sehingga menginspirasi proses pencarian yang terarah dan merangsang diskusi tentang solusi potensial. Jawaban dari pertanyaan ini tidak sebatas pada “iya” dan “tidak” atau “salah” dan “benar”. Melainkan diikuti oleh pernyataan yang menjelaskan secara rinci dari topik penelitian tersebut. Misalnya, bisa menjelaskan sebab suatu fenomena dan menjelaskan bagaimana meminimalkan maupun mengatasi dampak negatif fenomena tersebut secara ilmiah. 

  • Jenis-Jenis Pertanyaan Penelitian
  • Pertanyaan penelitian kualitatif
Baca Juga:  Gelar Karya P5: Membangun Pendidikan Merdeka dan Deep Learning

Penelitian bertujuan untuk memahami atau memaknai suatu fenomena sehingga bisa diketahui dan dijelaskan penyebab ilmiah dari fenomena tersebut melalui kegiatan penelitian. Sifatnya lebih fleksibel dan hasil akhirnya memberi penjelasan sesuai data yang didapat selama penelitian. 

  • Pertanyaan penelitian kuantitatif

Dalam penelitian kuantitatif tujuan utamanya adalah untuk melakukan pengukuran. Hasil pengukuran ini tentu saja berupa angka yang sifatnya pasti dan didapatkan dengan metode ilmiah yang bisa dipertanggung jawabkan. Salah satu ciri khasnya adalah terdapat kata-kata yang menjelaskan ukuran pasti. Misalnya “pengaruh”, “tingkat”, “perbandingan”, dan “hubungan”, dan sebagainya. 

  • Pertanyaan mixed-method

Pertanyaan dalam jenis ini akan mengkombinasikan pertanyaan kualitatif sekaligus kuantitatif. Pertanyaan tersebut oleh peneliti bisa dipisah sehingga ada dua pertanyaan. Kedua peneliti ini wajib memiliki hubungan atau memiliki keterkaitan.

Menentukan pertanyaan dalam penelitian perlu melewati beberapa tahap umum berikut ini: 

  1. Menentukan topik penelitian
  2. Menentukan jenis pertanyaan penelitian
  3. Menggunakan metode FINER (feasible, interesting, novelty, ethical, relevan)
  4. Meninjau pertanyaan penelitian
  5. Mengajukan pertanyaan penelitian
  6. Melakukan perbaikan jika ada
  7. Perbedaan pendekatan kualitatif dan kuantitatif

Perbedaan antara pendekatan kuantitatif (istilah Williams dengan kuantitatif positivistik) dan kualitatif. Kelima dasar pandangan tersebut ialah sifat realitas, interaksi peneliti dan obyek penelitiannya, posibilitas generalisasi dan posibilitas kausal dan peranan nilai.

  1. Pada dasar pandangan sifat realitas, maka pendekatan kuantitatif melihat realitas sebagai tunggal, konkrit, teramati, dan dapat difragmentasi. Sebaliknya pendekatan kualitatif melihat realitas ganda (majemuk), hasil konstruksi dalam pengertian holistik. Itulah sebabnya peneliti kuantitatif lebih spesifik, percaya langsung pada sang obyek generalis, meragukan dan mencari fenomena selanjutnya pada sang obyek realitas.
  2. Pada dasar pandangan interaksi antara peneliti dengan obyek penelitiannya, maka pendekatan kuantitatif melihat sebagai independen, dualistik bahkan mekanistik. Sebaliknya pendekatan kualitatif melihat sebagai proses interaktif, tidak terpisahkan bahkan partisipatif. Itulah sebabnya penelitian kuantitatif agak memisahkan antara si peneliti sebagai subyek pelaku aktif dan obyek penelitian sebagai obyek pelaku pasif dan dapat dibebani aneka model penelitian oleh si peneliti.
  3. Pada dasar pandangan posibilitas generalis, maka pendekatan kuantitatif bebas dari ikatan konteks dan waktu (nomothetic statements), sedang pendekatan kualitatif terikat dari ikatan konteks dan waktu (idiographic statements). Itulah sebabnya peneliti kuantitatif dapat dikenai atau dibebani dengan percobaan tertentu, lalu diukur hasilnya (ada macam-macam jenis eksperimen). Sebaliknya peneliti kualitatif lebih menerjunkan diri dalam riak gelombang gejolak obyek penelitian dan terbenam di dalamnya. Ini agar dia menjadi mengerti, memahami, dan menghayati (verstehen) pada obyek penelitiannya.
  4. Pada dasar pandangan posibilitas kausal, maka pendekatan kuantitatif selalu memisahkan antara sebab riil temporal simultan yang mendahuluinya sebelum akhirnya melahirkan akibat-akibatnya. Sebaliknya pendekatan kualitatif selalu mustahilkan usaha memisahkan sebab dengan akibat, apalagi secara simultan.
  5. Pada dasar pandangan peranan nilai, maka pendekatan kuantitatif melihat segala sesuatu bebas nilai, obyektif dan harus seperti apa adanya. Sebaliknya pendekatan kualitatif melihat segala sesuatu tidak pernah bebas nilai, termasuk si peneliti sendiri yang subyektif.
  6. Manfaat Penelitian Bagi Peneliti
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Manfaat penelitian bagi peneliti biasanya sebagai identifikasi suatu masalah yang sedang terjadi, untuk pengabdian masyarakat, memberikan manfaat kepada masyarakat, dan sebagai pengalaman diri sendiri.

  1. Manfaat Akademis

Kegunaan teoritis dari penelitian yang telah dilaksanakan diharapkan dapat mengembangkan dan menerapkan kajian ilmu komunikasi khususnya ilmu public relations terkait dengan hubungan customer relations dan menambah pengetahuan mahasiswa mengenai dunia public relations secara teoritis.

  • Manfaat Praktis Manfaat praktis dari penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat dan mejadi bahan evaluasi terhadap kegiatan-kegiatan dan program yang telah dilaksanakan, menjadi bahan masukan bagi Riamiranda untuk lebih meningkatkan bahkan menyempurnakan pelayanan customer relations mereka.

2.Signifikansi Penelitian

Signifikansi penelitian merupakan dampak dari tercapainya tujuan penelitian. Secara garis besar, siginifikasi penelitian terdiri atas signifikansi ilmiah yang diarahkan pada pengembangan ilmu atau kegunaan teoritis; dan signifikan praktifs, yaitu membantu memecahkan dan mengantisipasi masalah yang ada pada obyek yang diteliti. Signifikan digunakan untuk menjelaskan data hasil penelitian. Data yang digunakan untuk penelitian tidak boleh berasal dari sumber yang kredibilitasnya masih diragukan. Untuk itu, data-data tersebut perlu diuji terlebih dahulu agar kemudian dapat digunakan dalam penelitian.

Contoh Penggunaan Kata Signifikan
Berikut beberapa contoh kalimat yang menggunakan kata signifikan di antaranya yakni:

  • Masyarakat Jakarta yang terjangkit virus COVID-19 meningkat secara signifikan.
  • Otot-otot lengannya mengalami perkembangan yang signifikansi setelah ditangani pelatih fisik yang profesional
  • kemampuannya mengalami perkembangan yang signifikansi setelah ia banyak berlatih
  • keuntungan dari penjualan hariannya terus meningkat signifikansi setelah menggunakan cara-cara modern yang sesuai kecenderungan anak-anak milenial

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  3. synthire.com 3 August 2025 Reply

    Es bietet eine umfassende Bildung, die die Grundlage für eine erfolgreiche Zukunft bildet. Das Helmholtz-Gymnasium Hilden ist eine herausragende Bildungseinrichtung, die sich durch ihr breites Angebot und ihre Barrierefreiheit auszeichnet. Die Schule befindet sich in Hilden, einer Stadt im Bundesland Nordrhein-Westfalen. Genauer gesagt, liegt das Gymnasium an der Adresse Am Holterhöfchen 30, Hilden, Deutschland. Unter den Links “Austausch Archiv” finden Sie Austauschprogramme und internationale Aktivitäten das HGH aus der Vergangenheit – wie beispielsweise den Austausch mit Israel. In einem rasanten Tempo ziehen Bauarbeiter momentan das neue Oberstufenzentrum des Helmholtz-Gymnasiums Hilden (HGH) hoch.
    Die Grundmauern stehen bereits, nun werden Holzelemente eingebaut, die später die Klassen und anderen Räume abtrennen. Bis Anfang November sollen alle Wände stehen, auch die im Obergeschoss, das momentan noch nicht existiert. Danach wird die Glasfassade innerhalb von drei bis vier Wochen eingebaut. Dienstags und freitags bieten Musikschule, Sportvereine und andere außerschulische Kooperationspartner Arbeitsgemeinschaften an.
    Im Freizeitbereich besteht außerdem die Möglichkeit an der AG Bücherclub oder den Wettbewerben “Be smart don’t start”, dem “Rhetorikwettbewerb” oder dem “Wettbewerb der Bundeszentrale für politische Bildung” teilzunehmen. Hauptfach- oder Leistungskurs in Kunst wird nicht angeboten. Helmholtz-Gymnasium die AGs Kunst und Origami sowie die Möglichkeit der Teilnahme an einem Street-Art Kunstprojekt.
    Für die Abiturienten beginnen daher jetzt lernintensive Wochen. Nach den Ferien stehen noch mehrere Abivorbereitungstage an, an denen der Stoff wiederholt und Prüfungen simuliert werden. Trocken kommt Ludwig heute nicht in die Schule. Aber das macht dem Sechstklässler des Dietrich-Bonhoeffer-Gymnasiums überhaupt nichts aus. Er ist further früh zur Schule gefahren, um möglichst viel vom letzten Schultag der Abiturienten mitzuerleben.
    Die Bandbreite reicht von Werken klassischer Orchesterliteratur über Bearbeitungen von Filmmusik oder Musicalsongs. Entwicklung und Perfektionierung von Fahrzeugen für die Teilnahme an Schülerwettbewerben wie Mausefallenrennen, Wettbewerb der Modell-Solarmobile usw. Wilhelmine-Fliedner-Gesamtschule fifty three Jugendliche der Fliedner treten in diesem Jahr zu den Abiturprüfungen an. Die meisten Arbeiten, 2001 gekrönt durch den Gewinn des Bundeswettbewerbes im Fach Chemie, gingen aus der legendären Chemie AG von Dr. Walther Enßlin hervor. “Töchter” dieser AG waren die AG “Detegimus Naturam” unter Leitung von Bernhard Osterwind und die AG “Technik-Physik” unter Leitung von Dr. Johann Pleschinger. An dem Wettbewerb ‘Jugend forscht’, das selbstständige, forschend entwickelnde Arbeiten von Schülerinnen und Schülern an der Schule fachlich begleitet und gefördert wird. “Urzellen” dieser Arbeit sind Groups aus Schülern und betreuendem Lehrer (z.T. auch ehemalige Lehrer wie Dr. Enßlin).
    Jahrgangsstufe können das Angebot einer Singklasse wahrnehmen. Darüber hinaus bietet das Gymnasium die AGs Band, Chor, Improvisation und Orchester an, bei denen die SchülerInnen bei Interesse mitwirken können. Über das Angebot und den Schullalltag haben wir mit Schulleiterin Barbara Krieger gesprochen. Seit 1959 besteht an der Schule ein Förderverein, der die Unterstützung rund um die Schule gewährleistet und als Gesellschafter die schuleigene Mensa gGmbH trägt. Die Schule nimmt regelmäßig am Wettbewerb Jugend forscht teil.
    Und die stehen an den Toren zum Schulgelände und spritzen jede Schülerin und jeden Schüler nass. Die Mensa ist an jedem Schultag sehr gut frequentiert und bietet ein vielfältiges Essensangebot. Es gibt zahlreiche Angebote an Kaltspeisen und verschiedene warme Mittagessen. Die Proben finden während der Schulzeit montags um 18 Uhr statt. Begabte Schüler können auf Antrag stundenweise vom Regelunterricht befreit werden, um in dieser Zeit unter individueller Begleitung einer Lehrkraft als Mentor eigenen Projekt- und Forschungsinteressen nachzugehen.
    In der Aula steht der spielerische Kampf Lehrer gegen Schüler an. „Die Lehrer werden es nicht schaffen”, warfare sich Oberstufenschülerin Luzia Kautzner vorher sicher. „Das haben sie noch nie.” Natürlich sollte sie recht behalten. Den Höhepunkt ihrer Mottowoche feiern am Freitag nicht nur die Bonni-Abiturienten, sondern auch die der Wilhelmine-Fliedner-Gesamtschule gleich nebenan und die Q2-Schülerinnen und -Schüler des Helmholtz-Gymnasiums am Holterhöfchen. HGH-Direktorin Barbara Krieger lässt sich überraschen, was auf sie zukommt, sie weiß im Vorfeld von nichts. In der Turnhalle spielen dann Lehrer gegen Schüler, nach anderthalb unterhaltsamen Stunden Programm beginnen dann für alle die Osterferien.

    References:

    https://synthire.com/employer/hgh-kaufen-auf-ohne-rezept-kaufen-biz-rezeptfrei-wachstumshormone-bestellen/

  5. tw.8fun.net 3 August 2025 Reply

    Das Wachstumshormon (GH, HGH, STH) spielt eine entscheidende Rolle
    bei Wachstum, Stoffwechsel und Zellreparatur. Bei Verdacht auf einen GH-Mangel
    oder -Überschuss misst man die GH-Spiegel.
    Lesen Sie hier alles Wichtige über den Laborwert Wachstumshormon,
    welcher Normwert gilt und was ein erhöhter oder erniedrigter Wert bedeutet.

    Sie fördern auf diesem Weg den Fettabbau, um die Verwertung freier Fettsäuren (Oxidation) zu verbessern. Das Wachstumshormon reguliert im Kindes- und Jugendalter das Längenwachstum der Knochen sowie das Wachstum von Muskeln und inneren Organen. Es spielt
    jedoch auch im Erwachsenenalter eine wichtige
    Rolle, da es verschiedene Stoffwechselprozesse beeinflusst.
    Wenn Sie GHD haben, ist der beste Weg, HGH zu nehmen, Ihre natürliche Wachstumshormonproduktion nachzuahmen. Da die GH-Spiegel ihren Höhepunkt erreichen, wenn der Insulinspiegel am niedrigsten ist, z.
    Während des Schlafes und am frühen Morgen, sollte die beste Zeit für die Einnahme von HGH-Injektionen abends sein.
    Das kleine Team von Sarmskaufen hat zusammen mehr als 35 Jahre Erfahrung im BB-Bereich.
    Wir klären über SARMs auf und versuchen risikoärmere, legale
    Alternativen zu finden, die wirklich funktionieren.
    Hohe Dosierungen oder eine verunreinigte Substanz erhöhen die Probability auf Nebenwirkungen.
    Ist der Kortisol-Spiegel hoch, kommt es zu einer verminderten Ausschüttung von ACTH.
    Kortikotropin oder auch Adrenocorticotropes Hormon (ACTH) wird
    in der Hirnanhangsdrüse gebildet und wirkt auf die Nebennierenrinde.
    Ein zu hoher EPO-Anteil im Blut führt zu einer Verdickung des Blutes, wodurch die Fließeigenschaften verschlechtert werden.
    HGH kann das Wachstum von inneren Organen (z.

    B. Herz, Leber) anregen und schwere Schäden daran verursachen. Ein vergrössertes Herz und ein erhöhter
    Blutdruck können einen Herzinfarkt auslösen. Ausserdem führt hGH zu überproportionalem Wachstum von Händen und
    Füssen, aber auch von Kinn, Nase und Ohren (Akromegalie).
    Durch den Eingriff in den Glukosestoffwechsel besteht zudem die Gefahr, dass
    hGH Diabetes auslöst. IGF-1 bindet an IGF-1-Rezeptoren, die in nahezu allen Geweben nachweisbar sind, stimuliert Zellteilungen und -wachstum und wirkt dadurch anabol.

    Viele im Bodybuilding eingesetzte Präparate sind gesundheitsschädlich, nicht nur
    in dem Sinne, dass sie den Muskelaufbau unterstützen oder die Leistungsfähigkeit verbessern. Sie können möglicherweise verschiedene Arten unerwünschter Folgen haben, einschließlich dauerhafter Gesundheitsschäden.
    Es ist wichtig zu wissen, dass das Individuum auch von der Type des HGH abhängt.
    Zusätzlich zu der Tatsache, dass es in Type von Injektionen erhältlich ist,
    finden Sie Wachstumshormon auch in Tablettenform. Daher lohnt
    es sich herauszufinden, welche Empfehlungen für eine bestimmte
    Zubereitungsart sowie im Kontext der Gesundheit einer bestimmten Person gelten. Wir haben oben erwähnt, dass Wachstumshormon in Tabletten oder Injektionen die Zellteilung stimuliert und sich positiv auf die
    Proteinsynthese auswirkt.
    Man sollte ein Hormon nicht in eine einzige Schublade
    einordnen, sondern den gesamten Körper betrachten. Mit seiner durchblutungsfördernde Wirkung kann Arginin bei Tinnitus,
    Hörsturz und Funktionsstörungen des Innenohrs helfen. Symptome eines Argininmangels können Haarausfall und Hautausschlag sein,
    da die Aminosäure für die gesunde Blutversorgung der Kopfhaut bzw.

    In diesem Fall kann eine gesunde Arginin-Versorgung die Blutversorgung
    verbessern. Die tägliche Einnahme von L-Arginin kann zu einer Verbesserung oder Vorbeugung bei Migräne bzw.
    Die Insulinsensivität kann bei Einnahme von L-Arginin verbessert werden. Außerdem hilft es die schweren Folgeerkrankungen von Diabetes zu verhindern, wie z.

    Der Blutdruck kann ebenfalls gesenkt werden, da Bluthochdruck ein Risiko-Faktor für Diabetes ist.
    Positiven Einfluss auf den Cholesterinspiegel hat es auf natürliche Weise, da es als Lipidsenker das LDL Cholesterin senkt.
    Durch L-Arginin wird im Körper die Bildung weißer Blutkörperchen (Leukozyten)
    angeregt, die die Aufgabe haben, Krankheitserreger und andere Stoffe unschädlich zu machen. Des Weiteren fördert L-Arginin die Bildung von Immunzellen und
    unterstützt dadurch das erste Abwehrsystem unseres Körpers.

    Stickstoffmonoxid wird freigesetzt und bewirkt, durch das L-Arginin eine Entspannung
    des Herzmuskels und einer glatten Muskulatur, es kommt folglich zu einer
    Erweiterung der Blutgefäße. Hier sorgt Arginin bei den Blutgefäßen für eine bessere Durchblutung und Versorgung mit
    Sauerstoff. Weiterhin wirkt es schützend auf die Gefäße,
    fördert die Gefäßweitstellung und reguliert den Blutdruck.

    Da die oben genannten Mittel zur Behandlung angeboten werden, ist ihre
    Verwendung für Leistungssteigerung und Bodybuilding ohne medizinische
    Notwendigkeit unlawful. Durch zusätzliches hGH stimuliert, wird in der Leber vermehrt das Protein Insulinähnlicher Wachstumsfaktor 1
    (IGF-1) produziert und ins Blut abgegeben. Bei bestimmten Erkrankungen kann eine Störung der HGH-Bildung vorliegen (z.B.

    Hoch- bzw. Kleinwuchs bei Kindern und Jugendlichen, Akromegalie bei Erwachsenen).

    References:

    tw.8fun.net

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