Penelitian survei merupakan salah satu metode penelitian yang paling umum digunakan, terutama dalam studi sosial dan pendidikan. Penelitian ini melibatkan pengumpulan data dari sekelompok responden melalui kuesioner atau wawancara terstruktur untuk mendapatkan gambaran umum mengenai sikap, pendapat, atau karakteristik tertentu dari populasi yang lebih luas. Survei sangat efektif untuk menghasilkan data kuantitatif yang dapat digunakan untuk menganalisis tren, mengidentifikasi pola, atau membuat generalisasi berdasarkan sampel yang representatif.

Dalam artikel ini, kita akan membahas panduan praktis untuk merancang penelitian survei, dengan fokus pada syarat-syarat yang harus dipenuhi, jenis data yang dikumpulkan, instrumen penelitian yang digunakan, dan teknik validasi. Untuk memberikan gambaran nyata, akan diberikan contoh kasus penelitian survei di bidang pendidikan.

Syarat-Syarat Penelitian Survei

Agar penelitian survei dapat berjalan dengan baik, ada beberapa syarat yang harus dipenuhi:

Tujuan yang Jelas

1. Setiap penelitian, termasuk survei, harus dimulai dengan tujuan yang jelas. Peneliti harus mengetahui dengan pasti apa yang ingin mereka capai dengan penelitian ini, apakah itu untuk menggali pendapat, mengukur kepuasan, atau memahami karakteristik populasi tertentu.

Contoh: Peneliti ingin mengetahui kepuasan siswa terhadap pembelajaran daring di sekolah-sekolah menengah di suatu wilayah selama pandemi COVID-19.

Populasi dan Sampel

2. Salah satu syarat utama dalam penelitian survei adalah menentukan populasi dan sampel penelitian. Populasi merujuk pada kelompok besar yang menjadi target penelitian, sedangkan sampel adalah subset dari populasi tersebut yang dipilih untuk mewakili keseluruhan populasi. Pemilihan sampel yang representatif sangat penting agar hasil survei dapat digeneralisasi ke populasi yang lebih besar.

Contoh: Peneliti ingin meneliti semua siswa kelas X di sekolah-sekolah menengah di suatu kota. Namun, karena tidak mungkin mewawancarai semua siswa, mereka memilih sampel acak sebanyak 200 siswa untuk survei.

Desain Kuesioner yang Valid dan Andal

3. Kuesioner merupakan instrumen utama dalam penelitian survei. Agar data yang dihasilkan valid, pertanyaan dalam kuesioner harus dirancang dengan hati-hati. Pertanyaan harus jelas, tidak bias, dan relevan dengan tujuan penelitian. Kuesioner yang baik juga harus mudah dipahami oleh responden dan mampu mengukur variabel yang diteliti secara akurat.

Contoh: Kuesioner yang dirancang untuk menilai kepuasan siswa terhadap pembelajaran daring mencakup pertanyaan mengenai akses teknologi, interaksi dengan guru, efektivitas bahan ajar, dan kepuasan keseluruhan terhadap pengalaman belajar daring.

Pemilihan Metode Pengumpulan Data

4. Ada beberapa metode yang dapat digunakan dalam survei, termasuk survei tertulis (kuesioner), survei online, atau wawancara telepon. Pemilihan metode ini tergantung pada aksesibilitas responden dan jenis data yang ingin dikumpulkan. Misalnya, survei online lebih cepat dan murah untuk disebarkan, namun tidak semua populasi memiliki akses internet yang memadai.

Contoh: Peneliti menggunakan survei online untuk mengumpulkan data dari siswa di kota besar yang memiliki akses internet yang baik. Namun, untuk siswa di daerah terpencil, wawancara telepon mungkin lebih efektif.

Jenis Data dalam Penelitian Survei

Data yang dikumpulkan melalui survei umumnya bersifat kuantitatif, namun bisa juga mencakup elemen kualitatif. Berikut adalah dua jenis data utama dalam penelitian survei:

Data Kuantitatif

1. Data kuantitatif merupakan data numerik yang dihasilkan dari jawaban responden terhadap pertanyaan yang bersifat terstruktur. Jenis data ini sering kali dikumpulkan melalui pertanyaan pilihan ganda, skala Likert, atau angka.

Contoh: Pertanyaan tentang kepuasan siswa terhadap pembelajaran daring mungkin menggunakan skala Likert, di mana siswa diminta menilai tingkat kepuasan mereka dari 1 (sangat tidak puas) hingga 5 (sangat puas).

Data Kualitatif

2. Meskipun survei lebih sering digunakan untuk mengumpulkan data kuantitatif, data kualitatif juga dapat dikumpulkan melalui pertanyaan terbuka. Responden diberi kesempatan untuk menjelaskan pendapat mereka secara bebas.

Contoh: Dalam survei kepuasan siswa terhadap pembelajaran daring, peneliti bisa menyertakan pertanyaan terbuka seperti, “Apa tantangan terbesar yang Anda hadapi selama pembelajaran daring?”